Целью данного проекта является создание в Казахстане активной среды для творческого развития детей и повышения интереса к чтению. Проект «Читающая школа» направлен на привитие высокой культуры чтения. Развитие читательской грамотности должны стать одним из приоритетных направлений образовательного процесса в казахстанских школах. Интерес к чтению, познанию окружающего мира через книги должен формироваться у детей со школьной скамьи, а библиотека должна быть местом средоточия этого интереса,

Результат деятельности педагога не измерить общепринятыми мерками. Неповторимы дети, обстоятельства, личность самого педагога. Педагог по определению не может быть нетворческим! «Творчество». Слово такое знакомое и всегда такое новое. В нем столько граней, столько идей, планов и радости новых открытий. Наше время – время контрастов. С одной стороны, жизнь - шаблонные действия, ритуалы и правила. Рутина заставляет плыть по течению, действовать по пути наименьшего сопротивления - это все

25-27 желтоқсанда № 155 ЖББМ КММ бастауыш және жоғары сыныптарға арналған жаңа жылдық іс-шаралар өткізілді. Балалар мерекені күткенде талғампаз, Көңілді қойылымға келді. Және олардың үміттері ақталды. Аяз Ата мен Ақшақармен бірге балалар мерекелік атмосфераға ене алды: биледі, ойнады, ән айтты. Мерекеде балалар Аяз Ата мен Ақшақарға өлең оқып, суретке түсіп, би билеп, қызықты байқауларға қатысты. 25–27 декабря были проведены новогодние мероприятия для начальных и старших классов в КГУ ОШ № 155.

Отансүйгіштік, Отанға деген сүйіспеншілік, Қазақстан халықтарының тарихи өткеніне деген мақтаныш сезімін тәрбиелеу, белсенді азаматтық ұстанымды қалыптастыру. Мектеп кітапханасында "Тәуелсіз Қазақстанның жолы" атты кітап көрмесі ұйымдастырылып, балалар Қазақстанның тәуелсіздік үшін күресімен, Қазақстанның қол жеткізген жетістіктерімен танысты. Көрменің мақсаты: өсімдіктер мен жануарлар дүниесінің алуан түрлілігі бар, табиғи ресурстары мол ел ретінде Қазақстан Республикасы туралы тұтас түсінік

Развитие личности и психологическая поддержка учащихся с ООП в условиях инклюзивного образования в школе.