12
қыркүйек
2023
"ЭВРИКА" ғылыми қоғамының жұмыс жоспары\ПЛАН работы научного общества «ЭВРИКА»
«Утверждаю»
Директор КГУ «ОШ № 155»
_____ Надырова Н.Б.
ПЛАН
работы научного общества «ЭВРИКА»
КГУ «ОШ № 155»
на 2023/2024 учебный год
Цель: обеспечение условий для самообразования и формирования научно-исследовательской деятельности учащихся, создание условий для их самоопределения, самореализации.
Задачи:
• воспитывать интерес к познанию мира, к углубленному изучению
дисциплин;
• готовить к выбору будущей профессии, развивать интерес к избранной
специальности, помочь приобрести дополнительные знания, умения и
навыки в интересующей области;
• развивать навыки научно-исследовательской работы, умения самостоятельно и творчески мыслить, решать олимпиадные задачи, использовать полученные знания на практике;
• овладевать правилами обращения с необходимыми для исследовательской работы приборами и оборудованием;
• развивать навыки самостоятельной работы с научной литературой, обучать методике обработки полученных данных и анализу результатов, составлению и оформлению отчета и доклада о результатах научно- исследовательских работ;
• активизация деятельности Школы олимпийского резерва;
• пропагандировать достижения отечественной и мировой науки, техники, литературы, искусства;
• формировать единое школьное научное сообщество со своими традициями;
• осуществлять материально-техническое, научно-информационное
обеспечение отдельных исследовательских работ членов НОУ на
основе соглашения с различными учреждениями по использованию их материально-технической базы.
3. Содержание деятельности НОУ
3.1. Организация членами НОУ лекториев по темам проектов, по
вопросам культуры умственного труда, по отдельным вопросам науки,
техники, искусства.
3.2. Проведение регулярных обзоров научной и научно-
популярной литературы.
3.3. Проведение научно-практических конференций, где подводятся
итоги научно-исследовательской работы, выполненной учащимися в течение
года; формами отчетности научно-исследовательской работы учащихся могут
быть реферативные сообщения, доклады, статьи, компьютерные программы и др.
3.4. Организация творческих встреч с исследователями и учеными.
3.5. Организация и проведение творческого экзамена.
4. Организация работы НОУ
4.1. Высшим органом НОУ является общее собрание, проводимое в начале учебного года, на котором планируются приоритетные направления работы, утверждается план работы НОУ на год, избирается Совет, который осуществляет руководство работой НОУ.
4.2. В совет НОУ входят:
а) директор;
б) заместитель директора по НМР;
в) координатор НОУ;
г) научные руководители и руководители секций.
4.3. Совет НОУ координирует научно-методическую работу, создает организационный комитет предстоящей научно-практической конференции, осуществляет прием новых членов общества.
4.4. Структура НОУ: НОУ может быть одно- или многопрофильным, состоящим из секций во главе с руководителями, утверждаемыми Научно методическим советом образовательного учреждения.
4.5.Тематика научно-исследовательской деятельности учащихся определяется совместно с научным руководителем по согласованию с методическим объединением учителей (данного направления).
4.6. Итоги подводятся на ежегодной научно-практической конференции «День Науки».
5. Права и обязанности членов НОУ
5.1. Члены общества обязаны работать в одной из секций; участвовать в конференциях; самостоятельно углублять знания по избранной отрасли наук; участвовать в пропаганде их среди учащихся; вносить предложения по дальнейшему совершенствованию работы общества; участвовать в организации выставок работ; делать отчет о своей работе.
5.2. Члены НОУ имеют право:
работать в одной-двух секциях;
принимать участие в конференциях различного уровня;
использовать материальную базу ОУ для самостоятельных исследований;
получать консультации и рецензии на свои работы, иметь научного руководителя;
публиковать результаты своей исследовательской работы в печатных органах и др.;
избирать и быть избранным в руководящие органы НОУ;
добровольно выйти из состава НОУ.
5.3.По итогам научно-практической конференции за активную работу в научном обществе и достигнутые творческие успехи в исследовательской деятельности члены НОУ могут быть награждены дипломами, ценными подарками; могут быть рекомендованы к участию в конференциях республиканского и международного уровней; могут быть направлены для участия в конкурсах, олимпиадах и т.д.
5.4 Функциональные обязанности ученика-координатора.
Ученик-координатор выбирается на первом заседании секции школьного НОУ из числа учащихся данной секции. В обязанности ученика-координатора входит:
• Поддерживать тесную связь с руководителем секции для получения любой информации, касающейся работы секции, школьного НОУ.
• Следить за школьной стендовой информацией, касающейся работы школьного НОУ.
• Осуществлять оперативную координацию по распределению информации среди учащихся своей секции.
• Оказывать помощь в вовлечении учащихся в исследовательскую деятельность.
5.5 Функциональные обязанности руководителя секции.
Руководитель секции может быть как школьный учитель, так научный сотрудник ВУЗа. Руководитель секции НОУ обязан:
• Координировать деятельность учащихся своей секции в течении учебного года.
• Вовлекать новых учащихся в НОУ.
• Оказывать помощь учащимся в определении актуальных тем, направлений.
• Доводить до учащихся требования, предъявляемые к оформлению, критерии оценивания научного проекта.
• Руководить работой секции на школьной НПК; творческом экзамене.
5.5 Функциональные обязанности координатора НОУ.
• Координировать деятельность НОУ.
• Доводить до учащихся требования, предъявляемые к оформлению, критерии оценивания научного проекта.
• Руководить представлением и отбором научных проектов на НПК (школьную, областную, республиканскую)
• Руководить работой секций на школьной НПК; творческом экзамене.
6. Принципы работы:
6.1 Организация работы НОУ строится по следующим принципам
• Интегральность - объединение и взаимовлияние учебной и исследовательской деятельности учащихся, когда опыт и навыки, полученные в НОУ, используются на уроках и содействуют повышению успеваемости и развитию психологической сферы;
• Непрерывность - процесс длительного профессионально ориентирующего образования и воспитания в творческом объединении учащихся различных возрастов и научных руководителей;
• Межпредметное многопрофильное обучение, в котором погружение в проблему предполагает глубокое систематизированное значение предмета и широкую эрудицию в разных областях, формирование навыков исследовательского труда;
6.2 Образовательно-воспитательные задачи решаются на трех уровнях:
• Информационном - получение учащимися новых знаний;
• Эмоциональном - через радость творчество, более глубокое и многогранное восприятие окружающего мира, осознание внутренней свободы и самодостаточности своей личности;
• Нравственно-психологическом - через формирование психологической устойчивости, воспитание воли, нравственных принципов научного сообщества.
Ожидаемый результат:
1. В школе созданы условия для развития одаренных учащихся.
2. Учащиеся являются участниками, призерами олимпиад разного уровня, конкурсов научно-исследовательских проектов.
План работы НОУ КГУ ОШ № 155
2023-2024 учебный год
№ Мероприятия Сроки Ответственные Форма завершения
1 Диагностика определения способностей учащихся Сентябрь Психологи Дюсюмбекова К.Т., Есенбекова А.А., психологическая служба школы Карты диагностики
2 Диагностика исследовательских навыков и творческого мышления учащихся Сентябрь Учителя-координаторы НОУ по предметам Результаты он-лайн опроса
3 Определение учителей-наставников одаренных детей в соответствии с базой данных. Октябрь Заместитель директора по НМР, предметные координаторы Список учителей МО
4 Привлечение учащихся 7-11 классов в НОУ, в том числе с экстраординарными способностями. Создание базы данных учащихся. Сентябрь Заместитель директора по НМР, Тапалова С.Т., учителя-координаторы НОУ по предметам Список учащихся
5 Составление индивидуальных планов работы с учащимися с экстраординарными способностями. Утверждение индивидуальных планов работы с учащимися с экстраординарными способностями. Сентябрь октябрь Руководители МО, учителя-предметники Планы
6 Составление заявок на участие в региональных, республиканских и международных конкурсах научных проектов. Октябрь-в течении года согласно плана РНПЦ «Дарын» (циклограмма) Координаторы НОУ по предметам. Совет НОУ Список для заявки
7 Выбор тем для исследовательской работы, закрепление руководителей. Регистрация научных проектов учащихся по секциям Сентябрь-октябрь Заместитель директора по НМР, координаторы НОУ по предметам Список для заявки
8 Собрание научных руководителей, определение тем и направлений работы. Сентябрь Заместитель директора по НМР, Тапалова С.Т., учителя-координаторы НОУ по предметам. Совет НОУ Консультации
Список для заявки, планы работы
9 Отчет о работе секций. Подготовка и проведение 1-ой школьной НПК Октябрь-ноябрь Заместитель Тапалова С.Т., координаторы НОУ Отчет по организации НОУ по предметам
10 Рецензирование работ руководителями. Завершение исследовательских работ Октябрь-Ноябрь Руководители исследовательских работ Банк научно-исследовательских работ учащихся по секциям
11 Школьная научно-практическая конференция. Школьная научно-практическая выставка Октябрь-Ноябрь Зам.директора по НМР, Тапалова С.Т., предметные координаторы Отчет по организации НОУ по предметам
12 Участие в конкурсах исследовательских работ Октябрь-в течении года Заместитель директора по НМР, координаторы НОУ, руководители секций Консультации, олимпиадные задания
13 Составление заявок на участие в региональных и областных, республиканских и международных конкурсах научных проектов. Декабрь-Январь Заместитель директора по НМР, координаторы НОУ, руководители секций Список для заявки
14 Отчет о работе секций. Подготовка и проведение 2-ой школьной НПК Январь Заместитель директора по НМР, координаторы НОУ, руководители секций Отчет по организации НОУ по предметам
15 Проведение диагностических процедур мониторинга одаренных детей Март Ордабаева М.К., психологическая служба школы Результаты диагностики
16 Составление заявок на участие в региональных, областных и республиканских конкурсах и фестивалях Март-Апрель Заместитель директора по НМР, координаторы НОУ, руководители секций Список для заявки
17 Отчет о работе НОУ. Творческий экзамен в форме TED’x Май Совет НОУ Отчет по организации НОУ по предметам
Методическое сопровождение
1 Развивающие мероприятия (коучинг, семинар, план ЦПР учителей) Октябрь-апрель Заместитель директора по НМР Тапалова С.Т., координатор НОУ
Тохтыбакиева Т.С. Отчетная информация
2 Практическое занятие с учащимися: «Требования к оформлению исследовательских работ». Индивидуальные консультации. Октябрь-в течении года Координатор по НОУ Тохтыбакиева Т.С. Отчетная информация
4 Практическое занятие «Методика защиты исследовательских работ». Индивидуальные консультации. Октябрь-в течении года Координатор по НОУ Тохтыбакиева Т.С. Отчетная информация
5 Учет возрастных особенностей и индивидуальных способностей учащихся при планировании работы с одаренными детьми Октябрь психологическая служба школы Отчетная информация
Заместитель директора по НМР Тапалова С.Т.
«Бекітемін»
« № 155ЖББМ» КММ директоры
_____ Н.Б. Надырова
"ЭВРИКА" ғылыми қоғамының жұмыс жоспары
2023 /2024 оқу жылына арналған
«№ 155 ЖББМ» КММ
Мақсаты: оқушылардың өзін-өзі тәрбиелеу және ғылыми-зерттеу қызметін қалыптастыру үшін жағдай жасау, олардың өзін-өзі анықтауы, өзін-өзі жүзеге асыруы үшін жағдай жасау.
Міндеттері:
• әлемді тануға, пәндерді тереңдетіп оқуға деген қызығушылықты тәрбиелеу;
• болашақ мамандықты таңдауға дайындалу, таңдалған мамандыққа қызығушылықты дамыту, қызығушылық саласында қосымша білім, Дағдылар мен дағдыларды алуға көмектесу;
• ғылыми-зерттеу жұмысының дағдыларын, өз бетінше және шығармашылықпен ойлау, олимпиадалық міндеттерді шешу, алған білімдерін практикада пайдалану дағдыларын дамыту;
• зерттеу жұмысы үшін қажетті аспаптар мен жабдықтармен жұмыс істеу ережелерін меңгеру;
• ғылыми әдебиеттермен өз бетінше жұмыс істеу дағдыларын дамыту, алынған деректерді өңдеу әдістемесіне және нәтижелерді талдауға, ғылыми - зерттеу жұмыстарының нәтижелері туралы есеп пен баяндаманы құрастыруға және ресімдеуге үйрету;
• олимпиадалық резерв мектебінің қызметін жандандыру;
• Отандық және әлемдік ғылымның, техниканың, әдебиеттің, өнердің жетістіктерін насихаттау;
• өз дәстүрлерімен бірыңғай мектеп ғылыми қоғамдастығын қалыптастыру;
• оқушылардың ғылыми қоғамы мүшелерінің жекелеген зерттеу жұмыстарын материалдық-техникалық, ғылыми-ақпараттық қамтамасыз етуді жүзеге асыру;
әр түрлі мекемелермен олардың материалдық-техникалық базасын пайдалану туралы келісімнің негізінде.
3. Оқушылардың ғылыми қоғамы қызметінің мазмұны
3.1. Ғылыми қоғам мүшелерінің жоба тақырыптары бойынша, ақыл-ой еңбегі мәдениеті мәселелері бойынша, ғылымның, техниканың, өнердің жекелеген мәселелері бойынша дәріс оқушыларын ұйымдастыруы.
3.2. Ғылыми және ғылыми- атақты әдебиеттерге тұрақты шолулар жүргізу.
3.3. Бір жыл ішінде оқушылардың орындаған ғылыми-зерттеу жұмыстарының қорытындылары шығарылатын ғылыми-практикалық конференциялар өткізу; оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстарының есептілік нысандары рефераттық хабарламалар, баяндамалар, мақалалар, компьютерлік бағдарламалар және т. б. болуы мүмкін.
3.4. Зерттеушілермен және ғалымдармен шығармашылық кездесулер ұйымдастыру.
3.5. Шығармашылық емтиханды ұйымдастыру және өткізу.
4. ОҒҚ жұмысын ұйымдастыру
4.1. Оқу жылының басында өткізілетін жалпы жиналыс ОҒҚ-ның жоғары органы болып табылады, онда жұмыстың басым бағыттары жоспарланады, ОҒҚ-ның бір жылға арналған жұмыс жоспары бекітіледі, ОҒҚ жұмысына басшылықты жүзеге асыратын Кеңес сайланады.
ОҒҚ кеңесіне кіреді:
а) директор;
б) директордың ҒӘЖ жөніндегі орынбасары;
в) ОҒҚ үйлестірушісі;
г) ғылыми жетекшілер мен секция жетекшілері
ОҒҚ Кеңесі Ғылыми-әдістемелік жұмысты үйлестіреді, алдағы ғылыми-практикалық конференцияның ұйымдастыру комитетін құрады, қоғамның жаңа мүшелерін қабылдауды жүзеге асырады.
4.2. ОҒҚ құрылымы: ОҒҚ білім беру мекемесінің ғылыми - әдістемелік кеңесі бекіткен басшылары басқаратын секциялардан тұратын бір немесе көп салалы болуы мүмкін.
4.5.Оқушылардың ғылыми-зерттеу қызметінің тақырыбы мұғалімдердің әдістемелік бірлестігінің (осы бағыттың) келісімі бойынша ғылыми жетекшімен бірлесіп айқындалады.
4.6. Қорытындылар жыл сайынғы "Ғылым күні"ғылыми-практикалық конференциясында шығарылады.
5. ОҒҚ мүшелерінің құқықтары мен міндеттері
5.1. Қоғам мүшелері секциялардың бірінде жұмыс істеуге; конференцияларға қатысуға; таңдалған ғылым саласы бойынша білімдерін дербес тереңдетуге; оларды оқушылар арасында насихаттауға қатысуға; қоғам жұмысын одан әрі жетілдіру жөнінде ұсыныстар енгізуге; жұмыстар көрмелерін ұйымдастыруға қатысуға; өз жұмысы туралы есеп жасауға міндетті.
ОҒҚ мүшелері құқылы:
• бір немесе екі секцияда жұмыс істеуіне;
• әр түрлі деңгейдегі конференцияларға қатысуға;
• өз бетінше зерттеу үшін ОҚ материалдық базасын пайдалануға;
• өз жұмыстарына консультациялар мен шолулар алу, ғылыми жетекшісі болуға;
• зерттеу жұмысының нәтижелерін баспа органдарында жариялау және т. б.;
• ОҒҚ басқару органдарына сайлануға және сайлауға;
• ведомстводан өз еркімен шығуға.
5.3. Ғылыми-практикалық конференцияның қорытындысы бойынша ғылыми қоғамда белсенді жұмыс істегені және зерттеу қызметінде қол жеткізген шығармашылық табыстары үшін ОҒҚ мүшелері дипломдармен, бағалы сыйлықтармен марапатталуы мүмкін; республикалық және халықаралық деңгейдегі конференцияларға қатысуға ұсынылуы мүмкін; конкурстарға, олимпиадаларға және т. б. қатысуға жіберілуі мүмкін.
5.4 Үйлестіруші оқушының функционалдық міндеттері.
Үйлестіруші -оқушы осы секция оқушыларының ішінен мектеп ОҒҚ секциясының бірінші отырысында таңдалады. Үйлестіруші оқушының міндеттеріне мыналар кіреді:
• Секция жұмысына қатысты кез-келген ақпаратты алу үшін секция басшысымен тығыз байланыста болу.
• Мектеп оқушыларының жұмысына қатысты мектеп стендтік ақпаратын қадағалау.
• Өз секциясының оқушылары арасында ақпаратты бөлу бойынша жедел үйлестіруді жүзеге асыру.
• Оқушыларды зерттеу қызметіне тартуға көмек көрсету.
5.5 Секция басшысының функционалдық міндеттері.
Секция жетекшісі мектеп мұғалімі де, университеттің ғылыми қызметкері де бола алады. ОҒҚ секциясының басшысы:
• Оқу жылы ішінде өз секциясы оқушыларының қызметін үйлестіру.
• Жаңа оқушыларды ОҒҚ-ға тарту.
• Оқушыларға өзекті тақырыптарды, бағыттарды анықтауға көмек көрсету.
• Ғылыми жобаны ресімдеуге қойылатын талаптарды, бағалау критерийлерін оқушыларға жеткізу.
• Мектеп ҒПК секциясының жұмысына ,шығармашылық емтиханға жетекшілік ету;
5.5 ОҒҚ үйлестірушісінің функционалдық міндеттері.
• ОҒҚ қызметін үйлестіру.
• Ғылыми жобаны ресімдеуге қойылатын талаптарды, бағалау критерийлерін оқушыларға жеткізу.
• ҒПК (мектеп, облыстық, республикалық) ғылыми жобаларды ұсынуға және іріктеуге басшылық жасау
• Мектеп ҒПК секцияларының жұмысына ,шығармашылық емтиханға жетекшілік ету;.
6. Жұмыс принциптері:
6.1 ОҒҚ жұмысын ұйымдастыру мынадай қағидаттар бойынша құрылады:
• Интегралдылық-ОҒҚ-да алған тәжірибе мен дағдылар сабақтарда пайдаланылып, оқу үлгерімін арттыруға және психологиялық саланы дамытуға жәрдемдескен кезде оқушылардың оқу және зерттеу қызметінің бірігуі мен өзара ықпалы;
• Үздіксіздік-әр түрлі жастағы оқушылар мен ғылыми жетекшілердің шығармашылық бірлестігінде ұзақ мерзімді кәсіби бағдарлау білімі мен тәрбиелеу процесі;
• Пәнаралық көпсалалы оқыту, онда мәселеге сүңгу пәннің терең жүйеленген маңыздылығын және әртүрлі салалардағы кең эрудицияны, зерттеу жұмысының дағдыларын қалыптастыруды қамтиды;
6.2 Білім беру-тәрбие міндеттері үш деңгейде шешіледі:
• Ақпараттық-оқушылардың жаңа білім алуы;
• Эмоционалды-қуаныш арқылы шығармашылық, қоршаған әлемді тереңірек және жан-жақты қабылдау, адамның ішкі бостандығы мен өзін-өзі қамтамасыз ету туралы хабардар болу;
• Моральдық - психологиялық-психологиялық тұрақтылықты қалыптастыру, ерік-жігерді, ғылыми қоғамдастықтың адамгершілік принциптерін тәрбиелеу арқылы.
Күтілетін нәтиже:
1. Мектепте дарынды оқушылардың дамуына жағдай жасалған.
2. Оқушылар әртүрлі деңгейдегі олимпиадалардың, ғылыми-зерттеу жобалары конкурстарының қатысушылары, жүлдегерлері болып табылады.
«№ 155 ЖББМ» КММ ОҒҚ жұмыс жоспары
2023-2024 оқу жылы
№ Іс- шаралар Мерзімі Жауаптылар Аяқтау нысаны
1 Оқушылардың қабілеттерін анықтау диагностикасы. Қыркүйек Психологтар Дюсюмбекова К.Т., Есенбекова А.А., мектептің психологиялық қызметі Диагностикалық карталар
2 Оқушылардың зерттеу дағдылары мен шығармашылық ойлауын диагностикалау. Қыркүйек
Пәндер бойынша ОҒҚ үйлестіруші мұғалімдері Онлайн сауалнама нәтижелері
3 Деректер базасына сәйкес дарынды балалардың мұғалім-тәлімгерлерін анықтау. Қазан Директордың ҒӘЖ жөніндегі орынбасары, пәндік үйлестірушілер ӘБ мұғалімдерінің тізімі
4 ОҒҚ-ға 7-11 сынып оқушыларын, оның ішінде ерекше қабілеттері бар оқушыларды тарту. Оқушылардың мәліметтер базасын құру. Қыркүйек Директордың ҒӘЖ жөніндегі орынбасары
Тапалова С.Т., пәндер бойынша ОҒҚ үйлестіруші мұғалімдері Оқушылардың тізімі
5 Ерекше қабілеті бар оқушылармен жеке жұмыс жоспарларын құру. Ерекше қабілеті бар оқушылармен жұмыс істеудің жеке жоспарларын бекіту. Қыркүйек-қазан ӘБ басшылары, пән мұғалімдері Жоспар
6 Ғылыми жобалардың өңірлік, республикалық және халықаралық конкурстарына қатысуға өтінімдер жасау. Қазан - жыл бойы "Дарын" РҒПО жоспарына сәйкес (циклограмма) Пәндер бойынша ОҒҚ үйлестіруші мұғалімдері, ОҒҚ кеңесі Өтінім тізімі
7 Зерттеу жұмысы үшін тақырыптарды таңдау, басшыларды бекіту. Секциялар бойынша оқушылардың ғылыми жобаларын тіркеу. Қыркүйек- қазан Директордың ҒӘЖ жөніндегі орынбасары
Тапалова С.Т., пәндер бойынша ОҒҚ үйлестіруші мұғалімдері Өтінім тізімі
8 Ғылыми жетекшілердің жиналысы, жұмыстың тақырыптары мен бағыттарын анықтау. Қыркүйек Директордың ҒӘЖ жөніндегі орынбасары
Тапалова С.Т., пәндер бойынша ОҒҚ үйлестіруші мұғалімдері,ОҒҚ кеңесі. Кеңес беру
Өтінім тізімі, жұмыс жоспарлары
9 Секциялардың жұмысы туралы есеп. 1-ші мектеп ҒПК дайындау және өткізу Қазан- қараша Директордың ҒӘЖ жөніндегі орынбасары
Тапалова С.Т., пәндер бойынша ОҒҚ үйлестіруші мұғалімдері Пәндер бойынша ОҒҚ ұйымдастыру бойынша есеп
10 Басшылардың жұмыстарға шолу жасауы. Зерттеу жұмыстарын аяқтау. Қазан- қараша Зерттеу жұмыстарының жетекшілері Секциялар бойынша оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстарының Банкі.
11 Мектеп ғылыми-практикалық конференциясы. Мектеп ғылыми-практикалық көрмесі. Қазан- қараша Директордың ҒӘЖ жөніндегі орынбасары
Тапалова С.Т., пәндер бойынша ОҒҚ үйлестіруші мұғалімдері Пәндер бойынша ОҒҚ ұйымдастыру бойынша есеп
12 Зерттеу жұмыстарының конкурстарына қатысу. Қазан-жыл бойы Директордың ҒӘЖ жөніндегі орынбасары
Тапалова С.Т., пәндер бойынша ОҒҚ үйлестіруші мұғалімдері, секция жетекшілері Консультациялар, олимпиадалық тапсырмалар
13 Ғылыми жобалардың өңірлік және облыстық, республикалық және халықаралық конкурстарына қатысуға өтінімдер жасау. Желтоқсан- қаңтар Директордың ҒӘЖ жөніндегі орынбасары, ОҒҚ үйлестірушілері, секция басшылары Өтінім тізімі
14 Секциялардың жұмысы туралы есеп. 2-ші мектеп ҒПК дайындау және өткізу. Қаңтар Директордың ҒӘЖ жөніндегі орынбасары, ОҒҚ үйлестірушілері, секция басшылары Пәндер бойынша ОҒҚ ұйымдастыру бойынша есеп
15 Дарынды балаларға мониторинг жүргізудің диагностикалық рәсімдерін жүргізу. Наурыз Ордабаева М.К., мектептің психологиялық қызметі Диагностика нәтижелері
16 Өңірлік, облыстық және республикалық конкурстар мен фестивальдерге қатысуға өтінімдер жасау. Наурыз- сәуір Директордың ҒӘЖ жөніндегі орынбасары, ОҒҚ үйлестірушілері, секция басшылары Өтінім тізімі
17 НОУ жұмысы туралы есеп. TED ' x түріндегі шығармашылық емтихан. Мамыр ОҒҚ кеңесі Пәндер бойынша ОҒҚ ұйымдастыру бойынша есеп
Әдістемелік сүйемелдеу
1 Дамыту іс-шаралары (коучинг, семинар, мұғалімдердің ОӘК жоспары) Қазан- сәуір Директордың ғылыми әдістемелік жұмыс жөніндегі орынбасары С. Т. Тапалова,
ОҒҚ үйлестірушісі
Тохтыбакиева Т.С. Есептік ақпарат
2 Оқушылармен практикалық сабақ:"зерттеу жұмыстарын ресімдеуге қойылатын талаптар". Жеке кеңес беру. Қазан- жыл бойы ОҒҚ үйлестірушісі
Тохтыбакиева Т.С. Есептік ақпарат
4 "Зерттеу жұмыстарын қорғау әдістемесі"практикалық сабағы. Жеке кеңес беру. Қазан-жыл бойы ОҒҚ үйлестірушісі
Тохтыбакиева Т.С. Есептік ақпарат
5 Дарынды балалармен жұмысты жоспарлау кезінде оқушылардың жас ерекшеліктері мен жеке қабілеттерін ескеру. Қазан
Мектептің психологиялық қызметі Есептік ақпарат
Директордың ғылыми әдістемелік жұмыс жөніндегі орынбасары
Тапалова С.Т.
Директор КГУ «ОШ № 155»
_____ Надырова Н.Б.
ПЛАН
работы научного общества «ЭВРИКА»
КГУ «ОШ № 155»
на 2023/2024 учебный год
Цель: обеспечение условий для самообразования и формирования научно-исследовательской деятельности учащихся, создание условий для их самоопределения, самореализации.
Задачи:
• воспитывать интерес к познанию мира, к углубленному изучению
дисциплин;
• готовить к выбору будущей профессии, развивать интерес к избранной
специальности, помочь приобрести дополнительные знания, умения и
навыки в интересующей области;
• развивать навыки научно-исследовательской работы, умения самостоятельно и творчески мыслить, решать олимпиадные задачи, использовать полученные знания на практике;
• овладевать правилами обращения с необходимыми для исследовательской работы приборами и оборудованием;
• развивать навыки самостоятельной работы с научной литературой, обучать методике обработки полученных данных и анализу результатов, составлению и оформлению отчета и доклада о результатах научно- исследовательских работ;
• активизация деятельности Школы олимпийского резерва;
• пропагандировать достижения отечественной и мировой науки, техники, литературы, искусства;
• формировать единое школьное научное сообщество со своими традициями;
• осуществлять материально-техническое, научно-информационное
обеспечение отдельных исследовательских работ членов НОУ на
основе соглашения с различными учреждениями по использованию их материально-технической базы.
3. Содержание деятельности НОУ
3.1. Организация членами НОУ лекториев по темам проектов, по
вопросам культуры умственного труда, по отдельным вопросам науки,
техники, искусства.
3.2. Проведение регулярных обзоров научной и научно-
популярной литературы.
3.3. Проведение научно-практических конференций, где подводятся
итоги научно-исследовательской работы, выполненной учащимися в течение
года; формами отчетности научно-исследовательской работы учащихся могут
быть реферативные сообщения, доклады, статьи, компьютерные программы и др.
3.4. Организация творческих встреч с исследователями и учеными.
3.5. Организация и проведение творческого экзамена.
4. Организация работы НОУ
4.1. Высшим органом НОУ является общее собрание, проводимое в начале учебного года, на котором планируются приоритетные направления работы, утверждается план работы НОУ на год, избирается Совет, который осуществляет руководство работой НОУ.
4.2. В совет НОУ входят:
а) директор;
б) заместитель директора по НМР;
в) координатор НОУ;
г) научные руководители и руководители секций.
4.3. Совет НОУ координирует научно-методическую работу, создает организационный комитет предстоящей научно-практической конференции, осуществляет прием новых членов общества.
4.4. Структура НОУ: НОУ может быть одно- или многопрофильным, состоящим из секций во главе с руководителями, утверждаемыми Научно методическим советом образовательного учреждения.
4.5.Тематика научно-исследовательской деятельности учащихся определяется совместно с научным руководителем по согласованию с методическим объединением учителей (данного направления).
4.6. Итоги подводятся на ежегодной научно-практической конференции «День Науки».
5. Права и обязанности членов НОУ
5.1. Члены общества обязаны работать в одной из секций; участвовать в конференциях; самостоятельно углублять знания по избранной отрасли наук; участвовать в пропаганде их среди учащихся; вносить предложения по дальнейшему совершенствованию работы общества; участвовать в организации выставок работ; делать отчет о своей работе.
5.2. Члены НОУ имеют право:
работать в одной-двух секциях;
принимать участие в конференциях различного уровня;
использовать материальную базу ОУ для самостоятельных исследований;
получать консультации и рецензии на свои работы, иметь научного руководителя;
публиковать результаты своей исследовательской работы в печатных органах и др.;
избирать и быть избранным в руководящие органы НОУ;
добровольно выйти из состава НОУ.
5.3.По итогам научно-практической конференции за активную работу в научном обществе и достигнутые творческие успехи в исследовательской деятельности члены НОУ могут быть награждены дипломами, ценными подарками; могут быть рекомендованы к участию в конференциях республиканского и международного уровней; могут быть направлены для участия в конкурсах, олимпиадах и т.д.
5.4 Функциональные обязанности ученика-координатора.
Ученик-координатор выбирается на первом заседании секции школьного НОУ из числа учащихся данной секции. В обязанности ученика-координатора входит:
• Поддерживать тесную связь с руководителем секции для получения любой информации, касающейся работы секции, школьного НОУ.
• Следить за школьной стендовой информацией, касающейся работы школьного НОУ.
• Осуществлять оперативную координацию по распределению информации среди учащихся своей секции.
• Оказывать помощь в вовлечении учащихся в исследовательскую деятельность.
5.5 Функциональные обязанности руководителя секции.
Руководитель секции может быть как школьный учитель, так научный сотрудник ВУЗа. Руководитель секции НОУ обязан:
• Координировать деятельность учащихся своей секции в течении учебного года.
• Вовлекать новых учащихся в НОУ.
• Оказывать помощь учащимся в определении актуальных тем, направлений.
• Доводить до учащихся требования, предъявляемые к оформлению, критерии оценивания научного проекта.
• Руководить работой секции на школьной НПК; творческом экзамене.
5.5 Функциональные обязанности координатора НОУ.
• Координировать деятельность НОУ.
• Доводить до учащихся требования, предъявляемые к оформлению, критерии оценивания научного проекта.
• Руководить представлением и отбором научных проектов на НПК (школьную, областную, республиканскую)
• Руководить работой секций на школьной НПК; творческом экзамене.
6. Принципы работы:
6.1 Организация работы НОУ строится по следующим принципам
• Интегральность - объединение и взаимовлияние учебной и исследовательской деятельности учащихся, когда опыт и навыки, полученные в НОУ, используются на уроках и содействуют повышению успеваемости и развитию психологической сферы;
• Непрерывность - процесс длительного профессионально ориентирующего образования и воспитания в творческом объединении учащихся различных возрастов и научных руководителей;
• Межпредметное многопрофильное обучение, в котором погружение в проблему предполагает глубокое систематизированное значение предмета и широкую эрудицию в разных областях, формирование навыков исследовательского труда;
6.2 Образовательно-воспитательные задачи решаются на трех уровнях:
• Информационном - получение учащимися новых знаний;
• Эмоциональном - через радость творчество, более глубокое и многогранное восприятие окружающего мира, осознание внутренней свободы и самодостаточности своей личности;
• Нравственно-психологическом - через формирование психологической устойчивости, воспитание воли, нравственных принципов научного сообщества.
Ожидаемый результат:
1. В школе созданы условия для развития одаренных учащихся.
2. Учащиеся являются участниками, призерами олимпиад разного уровня, конкурсов научно-исследовательских проектов.
План работы НОУ КГУ ОШ № 155
2023-2024 учебный год
№ Мероприятия Сроки Ответственные Форма завершения
1 Диагностика определения способностей учащихся Сентябрь Психологи Дюсюмбекова К.Т., Есенбекова А.А., психологическая служба школы Карты диагностики
2 Диагностика исследовательских навыков и творческого мышления учащихся Сентябрь Учителя-координаторы НОУ по предметам Результаты он-лайн опроса
3 Определение учителей-наставников одаренных детей в соответствии с базой данных. Октябрь Заместитель директора по НМР, предметные координаторы Список учителей МО
4 Привлечение учащихся 7-11 классов в НОУ, в том числе с экстраординарными способностями. Создание базы данных учащихся. Сентябрь Заместитель директора по НМР, Тапалова С.Т., учителя-координаторы НОУ по предметам Список учащихся
5 Составление индивидуальных планов работы с учащимися с экстраординарными способностями. Утверждение индивидуальных планов работы с учащимися с экстраординарными способностями. Сентябрь октябрь Руководители МО, учителя-предметники Планы
6 Составление заявок на участие в региональных, республиканских и международных конкурсах научных проектов. Октябрь-в течении года согласно плана РНПЦ «Дарын» (циклограмма) Координаторы НОУ по предметам. Совет НОУ Список для заявки
7 Выбор тем для исследовательской работы, закрепление руководителей. Регистрация научных проектов учащихся по секциям Сентябрь-октябрь Заместитель директора по НМР, координаторы НОУ по предметам Список для заявки
8 Собрание научных руководителей, определение тем и направлений работы. Сентябрь Заместитель директора по НМР, Тапалова С.Т., учителя-координаторы НОУ по предметам. Совет НОУ Консультации
Список для заявки, планы работы
9 Отчет о работе секций. Подготовка и проведение 1-ой школьной НПК Октябрь-ноябрь Заместитель Тапалова С.Т., координаторы НОУ Отчет по организации НОУ по предметам
10 Рецензирование работ руководителями. Завершение исследовательских работ Октябрь-Ноябрь Руководители исследовательских работ Банк научно-исследовательских работ учащихся по секциям
11 Школьная научно-практическая конференция. Школьная научно-практическая выставка Октябрь-Ноябрь Зам.директора по НМР, Тапалова С.Т., предметные координаторы Отчет по организации НОУ по предметам
12 Участие в конкурсах исследовательских работ Октябрь-в течении года Заместитель директора по НМР, координаторы НОУ, руководители секций Консультации, олимпиадные задания
13 Составление заявок на участие в региональных и областных, республиканских и международных конкурсах научных проектов. Декабрь-Январь Заместитель директора по НМР, координаторы НОУ, руководители секций Список для заявки
14 Отчет о работе секций. Подготовка и проведение 2-ой школьной НПК Январь Заместитель директора по НМР, координаторы НОУ, руководители секций Отчет по организации НОУ по предметам
15 Проведение диагностических процедур мониторинга одаренных детей Март Ордабаева М.К., психологическая служба школы Результаты диагностики
16 Составление заявок на участие в региональных, областных и республиканских конкурсах и фестивалях Март-Апрель Заместитель директора по НМР, координаторы НОУ, руководители секций Список для заявки
17 Отчет о работе НОУ. Творческий экзамен в форме TED’x Май Совет НОУ Отчет по организации НОУ по предметам
Методическое сопровождение
1 Развивающие мероприятия (коучинг, семинар, план ЦПР учителей) Октябрь-апрель Заместитель директора по НМР Тапалова С.Т., координатор НОУ
Тохтыбакиева Т.С. Отчетная информация
2 Практическое занятие с учащимися: «Требования к оформлению исследовательских работ». Индивидуальные консультации. Октябрь-в течении года Координатор по НОУ Тохтыбакиева Т.С. Отчетная информация
4 Практическое занятие «Методика защиты исследовательских работ». Индивидуальные консультации. Октябрь-в течении года Координатор по НОУ Тохтыбакиева Т.С. Отчетная информация
5 Учет возрастных особенностей и индивидуальных способностей учащихся при планировании работы с одаренными детьми Октябрь психологическая служба школы Отчетная информация
Заместитель директора по НМР Тапалова С.Т.
«Бекітемін»
« № 155ЖББМ» КММ директоры
_____ Н.Б. Надырова
"ЭВРИКА" ғылыми қоғамының жұмыс жоспары
2023 /2024 оқу жылына арналған
«№ 155 ЖББМ» КММ
Мақсаты: оқушылардың өзін-өзі тәрбиелеу және ғылыми-зерттеу қызметін қалыптастыру үшін жағдай жасау, олардың өзін-өзі анықтауы, өзін-өзі жүзеге асыруы үшін жағдай жасау.
Міндеттері:
• әлемді тануға, пәндерді тереңдетіп оқуға деген қызығушылықты тәрбиелеу;
• болашақ мамандықты таңдауға дайындалу, таңдалған мамандыққа қызығушылықты дамыту, қызығушылық саласында қосымша білім, Дағдылар мен дағдыларды алуға көмектесу;
• ғылыми-зерттеу жұмысының дағдыларын, өз бетінше және шығармашылықпен ойлау, олимпиадалық міндеттерді шешу, алған білімдерін практикада пайдалану дағдыларын дамыту;
• зерттеу жұмысы үшін қажетті аспаптар мен жабдықтармен жұмыс істеу ережелерін меңгеру;
• ғылыми әдебиеттермен өз бетінше жұмыс істеу дағдыларын дамыту, алынған деректерді өңдеу әдістемесіне және нәтижелерді талдауға, ғылыми - зерттеу жұмыстарының нәтижелері туралы есеп пен баяндаманы құрастыруға және ресімдеуге үйрету;
• олимпиадалық резерв мектебінің қызметін жандандыру;
• Отандық және әлемдік ғылымның, техниканың, әдебиеттің, өнердің жетістіктерін насихаттау;
• өз дәстүрлерімен бірыңғай мектеп ғылыми қоғамдастығын қалыптастыру;
• оқушылардың ғылыми қоғамы мүшелерінің жекелеген зерттеу жұмыстарын материалдық-техникалық, ғылыми-ақпараттық қамтамасыз етуді жүзеге асыру;
әр түрлі мекемелермен олардың материалдық-техникалық базасын пайдалану туралы келісімнің негізінде.
3. Оқушылардың ғылыми қоғамы қызметінің мазмұны
3.1. Ғылыми қоғам мүшелерінің жоба тақырыптары бойынша, ақыл-ой еңбегі мәдениеті мәселелері бойынша, ғылымның, техниканың, өнердің жекелеген мәселелері бойынша дәріс оқушыларын ұйымдастыруы.
3.2. Ғылыми және ғылыми- атақты әдебиеттерге тұрақты шолулар жүргізу.
3.3. Бір жыл ішінде оқушылардың орындаған ғылыми-зерттеу жұмыстарының қорытындылары шығарылатын ғылыми-практикалық конференциялар өткізу; оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстарының есептілік нысандары рефераттық хабарламалар, баяндамалар, мақалалар, компьютерлік бағдарламалар және т. б. болуы мүмкін.
3.4. Зерттеушілермен және ғалымдармен шығармашылық кездесулер ұйымдастыру.
3.5. Шығармашылық емтиханды ұйымдастыру және өткізу.
4. ОҒҚ жұмысын ұйымдастыру
4.1. Оқу жылының басында өткізілетін жалпы жиналыс ОҒҚ-ның жоғары органы болып табылады, онда жұмыстың басым бағыттары жоспарланады, ОҒҚ-ның бір жылға арналған жұмыс жоспары бекітіледі, ОҒҚ жұмысына басшылықты жүзеге асыратын Кеңес сайланады.
ОҒҚ кеңесіне кіреді:
а) директор;
б) директордың ҒӘЖ жөніндегі орынбасары;
в) ОҒҚ үйлестірушісі;
г) ғылыми жетекшілер мен секция жетекшілері
ОҒҚ Кеңесі Ғылыми-әдістемелік жұмысты үйлестіреді, алдағы ғылыми-практикалық конференцияның ұйымдастыру комитетін құрады, қоғамның жаңа мүшелерін қабылдауды жүзеге асырады.
4.2. ОҒҚ құрылымы: ОҒҚ білім беру мекемесінің ғылыми - әдістемелік кеңесі бекіткен басшылары басқаратын секциялардан тұратын бір немесе көп салалы болуы мүмкін.
4.5.Оқушылардың ғылыми-зерттеу қызметінің тақырыбы мұғалімдердің әдістемелік бірлестігінің (осы бағыттың) келісімі бойынша ғылыми жетекшімен бірлесіп айқындалады.
4.6. Қорытындылар жыл сайынғы "Ғылым күні"ғылыми-практикалық конференциясында шығарылады.
5. ОҒҚ мүшелерінің құқықтары мен міндеттері
5.1. Қоғам мүшелері секциялардың бірінде жұмыс істеуге; конференцияларға қатысуға; таңдалған ғылым саласы бойынша білімдерін дербес тереңдетуге; оларды оқушылар арасында насихаттауға қатысуға; қоғам жұмысын одан әрі жетілдіру жөнінде ұсыныстар енгізуге; жұмыстар көрмелерін ұйымдастыруға қатысуға; өз жұмысы туралы есеп жасауға міндетті.
ОҒҚ мүшелері құқылы:
• бір немесе екі секцияда жұмыс істеуіне;
• әр түрлі деңгейдегі конференцияларға қатысуға;
• өз бетінше зерттеу үшін ОҚ материалдық базасын пайдалануға;
• өз жұмыстарына консультациялар мен шолулар алу, ғылыми жетекшісі болуға;
• зерттеу жұмысының нәтижелерін баспа органдарында жариялау және т. б.;
• ОҒҚ басқару органдарына сайлануға және сайлауға;
• ведомстводан өз еркімен шығуға.
5.3. Ғылыми-практикалық конференцияның қорытындысы бойынша ғылыми қоғамда белсенді жұмыс істегені және зерттеу қызметінде қол жеткізген шығармашылық табыстары үшін ОҒҚ мүшелері дипломдармен, бағалы сыйлықтармен марапатталуы мүмкін; республикалық және халықаралық деңгейдегі конференцияларға қатысуға ұсынылуы мүмкін; конкурстарға, олимпиадаларға және т. б. қатысуға жіберілуі мүмкін.
5.4 Үйлестіруші оқушының функционалдық міндеттері.
Үйлестіруші -оқушы осы секция оқушыларының ішінен мектеп ОҒҚ секциясының бірінші отырысында таңдалады. Үйлестіруші оқушының міндеттеріне мыналар кіреді:
• Секция жұмысына қатысты кез-келген ақпаратты алу үшін секция басшысымен тығыз байланыста болу.
• Мектеп оқушыларының жұмысына қатысты мектеп стендтік ақпаратын қадағалау.
• Өз секциясының оқушылары арасында ақпаратты бөлу бойынша жедел үйлестіруді жүзеге асыру.
• Оқушыларды зерттеу қызметіне тартуға көмек көрсету.
5.5 Секция басшысының функционалдық міндеттері.
Секция жетекшісі мектеп мұғалімі де, университеттің ғылыми қызметкері де бола алады. ОҒҚ секциясының басшысы:
• Оқу жылы ішінде өз секциясы оқушыларының қызметін үйлестіру.
• Жаңа оқушыларды ОҒҚ-ға тарту.
• Оқушыларға өзекті тақырыптарды, бағыттарды анықтауға көмек көрсету.
• Ғылыми жобаны ресімдеуге қойылатын талаптарды, бағалау критерийлерін оқушыларға жеткізу.
• Мектеп ҒПК секциясының жұмысына ,шығармашылық емтиханға жетекшілік ету;
5.5 ОҒҚ үйлестірушісінің функционалдық міндеттері.
• ОҒҚ қызметін үйлестіру.
• Ғылыми жобаны ресімдеуге қойылатын талаптарды, бағалау критерийлерін оқушыларға жеткізу.
• ҒПК (мектеп, облыстық, республикалық) ғылыми жобаларды ұсынуға және іріктеуге басшылық жасау
• Мектеп ҒПК секцияларының жұмысына ,шығармашылық емтиханға жетекшілік ету;.
6. Жұмыс принциптері:
6.1 ОҒҚ жұмысын ұйымдастыру мынадай қағидаттар бойынша құрылады:
• Интегралдылық-ОҒҚ-да алған тәжірибе мен дағдылар сабақтарда пайдаланылып, оқу үлгерімін арттыруға және психологиялық саланы дамытуға жәрдемдескен кезде оқушылардың оқу және зерттеу қызметінің бірігуі мен өзара ықпалы;
• Үздіксіздік-әр түрлі жастағы оқушылар мен ғылыми жетекшілердің шығармашылық бірлестігінде ұзақ мерзімді кәсіби бағдарлау білімі мен тәрбиелеу процесі;
• Пәнаралық көпсалалы оқыту, онда мәселеге сүңгу пәннің терең жүйеленген маңыздылығын және әртүрлі салалардағы кең эрудицияны, зерттеу жұмысының дағдыларын қалыптастыруды қамтиды;
6.2 Білім беру-тәрбие міндеттері үш деңгейде шешіледі:
• Ақпараттық-оқушылардың жаңа білім алуы;
• Эмоционалды-қуаныш арқылы шығармашылық, қоршаған әлемді тереңірек және жан-жақты қабылдау, адамның ішкі бостандығы мен өзін-өзі қамтамасыз ету туралы хабардар болу;
• Моральдық - психологиялық-психологиялық тұрақтылықты қалыптастыру, ерік-жігерді, ғылыми қоғамдастықтың адамгершілік принциптерін тәрбиелеу арқылы.
Күтілетін нәтиже:
1. Мектепте дарынды оқушылардың дамуына жағдай жасалған.
2. Оқушылар әртүрлі деңгейдегі олимпиадалардың, ғылыми-зерттеу жобалары конкурстарының қатысушылары, жүлдегерлері болып табылады.
«№ 155 ЖББМ» КММ ОҒҚ жұмыс жоспары
2023-2024 оқу жылы
№ Іс- шаралар Мерзімі Жауаптылар Аяқтау нысаны
1 Оқушылардың қабілеттерін анықтау диагностикасы. Қыркүйек Психологтар Дюсюмбекова К.Т., Есенбекова А.А., мектептің психологиялық қызметі Диагностикалық карталар
2 Оқушылардың зерттеу дағдылары мен шығармашылық ойлауын диагностикалау. Қыркүйек
Пәндер бойынша ОҒҚ үйлестіруші мұғалімдері Онлайн сауалнама нәтижелері
3 Деректер базасына сәйкес дарынды балалардың мұғалім-тәлімгерлерін анықтау. Қазан Директордың ҒӘЖ жөніндегі орынбасары, пәндік үйлестірушілер ӘБ мұғалімдерінің тізімі
4 ОҒҚ-ға 7-11 сынып оқушыларын, оның ішінде ерекше қабілеттері бар оқушыларды тарту. Оқушылардың мәліметтер базасын құру. Қыркүйек Директордың ҒӘЖ жөніндегі орынбасары
Тапалова С.Т., пәндер бойынша ОҒҚ үйлестіруші мұғалімдері Оқушылардың тізімі
5 Ерекше қабілеті бар оқушылармен жеке жұмыс жоспарларын құру. Ерекше қабілеті бар оқушылармен жұмыс істеудің жеке жоспарларын бекіту. Қыркүйек-қазан ӘБ басшылары, пән мұғалімдері Жоспар
6 Ғылыми жобалардың өңірлік, республикалық және халықаралық конкурстарына қатысуға өтінімдер жасау. Қазан - жыл бойы "Дарын" РҒПО жоспарына сәйкес (циклограмма) Пәндер бойынша ОҒҚ үйлестіруші мұғалімдері, ОҒҚ кеңесі Өтінім тізімі
7 Зерттеу жұмысы үшін тақырыптарды таңдау, басшыларды бекіту. Секциялар бойынша оқушылардың ғылыми жобаларын тіркеу. Қыркүйек- қазан Директордың ҒӘЖ жөніндегі орынбасары
Тапалова С.Т., пәндер бойынша ОҒҚ үйлестіруші мұғалімдері Өтінім тізімі
8 Ғылыми жетекшілердің жиналысы, жұмыстың тақырыптары мен бағыттарын анықтау. Қыркүйек Директордың ҒӘЖ жөніндегі орынбасары
Тапалова С.Т., пәндер бойынша ОҒҚ үйлестіруші мұғалімдері,ОҒҚ кеңесі. Кеңес беру
Өтінім тізімі, жұмыс жоспарлары
9 Секциялардың жұмысы туралы есеп. 1-ші мектеп ҒПК дайындау және өткізу Қазан- қараша Директордың ҒӘЖ жөніндегі орынбасары
Тапалова С.Т., пәндер бойынша ОҒҚ үйлестіруші мұғалімдері Пәндер бойынша ОҒҚ ұйымдастыру бойынша есеп
10 Басшылардың жұмыстарға шолу жасауы. Зерттеу жұмыстарын аяқтау. Қазан- қараша Зерттеу жұмыстарының жетекшілері Секциялар бойынша оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстарының Банкі.
11 Мектеп ғылыми-практикалық конференциясы. Мектеп ғылыми-практикалық көрмесі. Қазан- қараша Директордың ҒӘЖ жөніндегі орынбасары
Тапалова С.Т., пәндер бойынша ОҒҚ үйлестіруші мұғалімдері Пәндер бойынша ОҒҚ ұйымдастыру бойынша есеп
12 Зерттеу жұмыстарының конкурстарына қатысу. Қазан-жыл бойы Директордың ҒӘЖ жөніндегі орынбасары
Тапалова С.Т., пәндер бойынша ОҒҚ үйлестіруші мұғалімдері, секция жетекшілері Консультациялар, олимпиадалық тапсырмалар
13 Ғылыми жобалардың өңірлік және облыстық, республикалық және халықаралық конкурстарына қатысуға өтінімдер жасау. Желтоқсан- қаңтар Директордың ҒӘЖ жөніндегі орынбасары, ОҒҚ үйлестірушілері, секция басшылары Өтінім тізімі
14 Секциялардың жұмысы туралы есеп. 2-ші мектеп ҒПК дайындау және өткізу. Қаңтар Директордың ҒӘЖ жөніндегі орынбасары, ОҒҚ үйлестірушілері, секция басшылары Пәндер бойынша ОҒҚ ұйымдастыру бойынша есеп
15 Дарынды балаларға мониторинг жүргізудің диагностикалық рәсімдерін жүргізу. Наурыз Ордабаева М.К., мектептің психологиялық қызметі Диагностика нәтижелері
16 Өңірлік, облыстық және республикалық конкурстар мен фестивальдерге қатысуға өтінімдер жасау. Наурыз- сәуір Директордың ҒӘЖ жөніндегі орынбасары, ОҒҚ үйлестірушілері, секция басшылары Өтінім тізімі
17 НОУ жұмысы туралы есеп. TED ' x түріндегі шығармашылық емтихан. Мамыр ОҒҚ кеңесі Пәндер бойынша ОҒҚ ұйымдастыру бойынша есеп
Әдістемелік сүйемелдеу
1 Дамыту іс-шаралары (коучинг, семинар, мұғалімдердің ОӘК жоспары) Қазан- сәуір Директордың ғылыми әдістемелік жұмыс жөніндегі орынбасары С. Т. Тапалова,
ОҒҚ үйлестірушісі
Тохтыбакиева Т.С. Есептік ақпарат
2 Оқушылармен практикалық сабақ:"зерттеу жұмыстарын ресімдеуге қойылатын талаптар". Жеке кеңес беру. Қазан- жыл бойы ОҒҚ үйлестірушісі
Тохтыбакиева Т.С. Есептік ақпарат
4 "Зерттеу жұмыстарын қорғау әдістемесі"практикалық сабағы. Жеке кеңес беру. Қазан-жыл бойы ОҒҚ үйлестірушісі
Тохтыбакиева Т.С. Есептік ақпарат
5 Дарынды балалармен жұмысты жоспарлау кезінде оқушылардың жас ерекшеліктері мен жеке қабілеттерін ескеру. Қазан
Мектептің психологиялық қызметі Есептік ақпарат
Директордың ғылыми әдістемелік жұмыс жөніндегі орынбасары
Тапалова С.Т.