22
ақпан
2021
Аттестация 2021
7. Аттестация педагогических работников школы. Состояние на текущий период (доля педагогов с квалификационным уровнем педагога-исследователя, педагога – эксперта, педагога-модератора, от общего количества педагогов школы).
Квалификационное тестирование – процедура, направленная на определение уровня профессиональной компетентности педагогических работников и приравненных к ним лиц, занимающих должности в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы дошкольного воспитания и обучения, образовательные программы технического и профессионального, послесреднего, дополнительного образования, по тестам, разработанным уполномоченным органом в области образования; Квалификационное тестирование педагогических работников организуется и проводится организацией, определяемой уполномоченным органом в области образования. Квалификационное тестирование проводится организацией образования, определяемой уполномоченным органом в области образования, ежегодно с 15 октября по 15 декабря в соответствии с графиками, утвержденными управлениями образования областей, городов Астаны и Алматы, уполномоченным органом в области образования, отраслевыми государственными органами, имеющими в своем ведении организации образования. Квалификационное тестирование педагогических работников проводится в форме компьютерного тестирования.
Всего Педагог-мастер Педагог-исследователь
Педагог- эксперт Педагог- модератор
102 1 16 14 19
Согласно плана ВШК изучили уровень преподавания учебных предметов в дистанционном формате. Вид контроля: классно-обобщающий контроль учащихся 9,11-классов.
Методы контроля: посещение уроков; наблюдение, анкетирование, собеседование с учителями; анализ календарно-тематического планирования, электронного журнала, анализ результатов контрольных работ, тестирований по предметам. Участники контроля: зам. директора по УР Анетбекова А.Т., Тапалова С.Т., руководители МО.
Обучение ведется по государственным программам и учебникам, согласно утвержденному плану на начало 2020-2021 учебного года. Для усвоения учебных программ на качественном уровне, осуществлению их практической направленности, выработке базовых умений и навыков по ведущим темам программ способствуют следующие факторы: использование педагогами школы инновационных технологий и методов дифференцированного обучения, проведение элективных курсов, индивидуальный подход к учащимся с целью предупреждения неуспеваемости.
Всеми учителями-предметниками не введется работа со слабоуспевающими учащимися. Причина в том что учащиеся обучаясь в дистанционном формате не достаточно вникает на учебный материал которых дает учителя на своих уроках. В связи с этим у большинство учащихся низкий уровень знании были отражены на итоговых контрольных работах.
По устраению данных пробелов знании на базе КГУ ОШ было проведено методический совет с учителями работающие в 9,11-класссах. Были рассмотрены вопрос о мерах, предпринимаемые в школе по восполению потерь знаний и устранению пробелов в обучений.
Целю данной работы являются:
- совершенствование деятельности школы, направленной на реализацию государственной и региональной политики в сфере образования в условиях дистанционного обучения;
Задачи:
- обеспечение выполнения государственных общеобязательных стандартов, типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам;
- обеспечение образовательного процесса цифровыми и информационными технологиями в целях повышения мотивации учащихся к учебной деятельности и качества знаний;
- создание условий для удовлетворения потребностей личности в образовательной подготовке; - повышение качества образования в условиях дистанционного обучения.
Определив цель и задачи по устранению пробелов знании учащихся учителя-предметники работающие в 9,11-классах составили свой план мероприятии, утвержденный директором школы Надыровой Н.Б.
Квалификационное тестирование – процедура, направленная на определение уровня профессиональной компетентности педагогических работников и приравненных к ним лиц, занимающих должности в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы дошкольного воспитания и обучения, образовательные программы технического и профессионального, послесреднего, дополнительного образования, по тестам, разработанным уполномоченным органом в области образования; Квалификационное тестирование педагогических работников организуется и проводится организацией, определяемой уполномоченным органом в области образования. Квалификационное тестирование проводится организацией образования, определяемой уполномоченным органом в области образования, ежегодно с 15 октября по 15 декабря в соответствии с графиками, утвержденными управлениями образования областей, городов Астаны и Алматы, уполномоченным органом в области образования, отраслевыми государственными органами, имеющими в своем ведении организации образования. Квалификационное тестирование педагогических работников проводится в форме компьютерного тестирования.
Всего Педагог-мастер Педагог-исследователь
Педагог- эксперт Педагог- модератор
102 1 16 14 19
Согласно плана ВШК изучили уровень преподавания учебных предметов в дистанционном формате. Вид контроля: классно-обобщающий контроль учащихся 9,11-классов.
Методы контроля: посещение уроков; наблюдение, анкетирование, собеседование с учителями; анализ календарно-тематического планирования, электронного журнала, анализ результатов контрольных работ, тестирований по предметам. Участники контроля: зам. директора по УР Анетбекова А.Т., Тапалова С.Т., руководители МО.
Обучение ведется по государственным программам и учебникам, согласно утвержденному плану на начало 2020-2021 учебного года. Для усвоения учебных программ на качественном уровне, осуществлению их практической направленности, выработке базовых умений и навыков по ведущим темам программ способствуют следующие факторы: использование педагогами школы инновационных технологий и методов дифференцированного обучения, проведение элективных курсов, индивидуальный подход к учащимся с целью предупреждения неуспеваемости.
Всеми учителями-предметниками не введется работа со слабоуспевающими учащимися. Причина в том что учащиеся обучаясь в дистанционном формате не достаточно вникает на учебный материал которых дает учителя на своих уроках. В связи с этим у большинство учащихся низкий уровень знании были отражены на итоговых контрольных работах.
По устраению данных пробелов знании на базе КГУ ОШ было проведено методический совет с учителями работающие в 9,11-класссах. Были рассмотрены вопрос о мерах, предпринимаемые в школе по восполению потерь знаний и устранению пробелов в обучений.
Целю данной работы являются:
- совершенствование деятельности школы, направленной на реализацию государственной и региональной политики в сфере образования в условиях дистанционного обучения;
Задачи:
- обеспечение выполнения государственных общеобязательных стандартов, типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам;
- обеспечение образовательного процесса цифровыми и информационными технологиями в целях повышения мотивации учащихся к учебной деятельности и качества знаний;
- создание условий для удовлетворения потребностей личности в образовательной подготовке; - повышение качества образования в условиях дистанционного обучения.
Определив цель и задачи по устранению пробелов знании учащихся учителя-предметники работающие в 9,11-классах составили свой план мероприятии, утвержденный директором школы Надыровой Н.Б.